3366763399909077
recent
أخبار ساخنة

البيداغوجيا الفارقية: سيناريوهات تطبيقية(4)

الخط


الحسن اللحية
البيداغوجيا الفارقية: سيناريوهات تطبيقية(4)
سناريو4:

تنبني عدة التفريق البيداغوجي حسب سابين لورو كما يلي[1]:
1. المدرس أو فريق المدرسين
o       تحديد هدف يراد بلوغه بالنسبة لجميع التلاميذ.
o       اختيار شبكة لتحليل صعوبات التلاميذ.
o       وضع استراتيجيات بيداغوجية في علاقة بتلك الصعوبات.
o       تنظيم التلاميذ حسب القسم الواحد أو عدة أقسام وفق نوع الاستراتيجية؟
2. التلاميذ
o       نجد الجيد والمتوسط والضعيف في هذه المادة أو تلك: مجموعات المستوى.
o       نجد البصريين والسمعين....
o       نجد الاستقرائيين والاستنباطيين..
o       نجد من هم في حاجة للوصاية والإرشاد.
o       نجد التأمليين والاندفاعيين.
o       نجد المعنيين وغير المعنيين

3. الاسترتيجيا و مواصفة التلميذ

o       تنويع الحوامل (نصوص، صور، خطاطات...).
o       تنويع الأدوات.
o       الأعداد وطبيعة الاشتغال.
o       العمل الفردي والجماعي.
o       التجريب الحر أو بالإشراف.



[1] - Sabine Laurent, Pédagogie différenciée, site de sabine laurent

نموذج الاتصال
NomE-mailMessage