3366763399909077
recent
أخبار ساخنة

أساسيات لا بد منها في بناء وضعية مشكلة:

الخط


الحسن اللحية
أساسيات لا بد منها في بناء وضعية مشكلة:
o       الأمر الأكثر بساطة هو الانطلاق من التصورات المتناقضة للتلاميذ؛
o       الانطلاق من نصوص متناقضة؛
o       الانطلاق من ملفات تحتوي وثائق متضاربة؛
o       الانطلاق من أحداث متضاربة ظاهريا؛
o       الانطلاق من آراء متعارضة؛
o       الانطلاق من تناقضات غير مصاغة؛
o       الانطلاق من نتيجة تجربة غير منتظرة أو تبدو مستحيلة؛
o       الانطلاق من شيء يتناقض مع ما تعلمه التلاميذ سابقا؛
o       الانطلاق من شيء يتناقض مع الممارسة الاجتماعية المعتادة؛
o       الانطلاق من عنصر يسائل النماذج الجاهزة والحس المشترك؛
o       الانطلاق من فكرة أو صيغة مزعجة؛
o       الانطلاق من نص يمس حساسية التلاميذ وقيمهم؛
o       الانطلاق من مشكل بدون أسئلة؛
o       الانطلاق من وضعية مشكلة تجعل التلاميذ يعون ما يظنون أنهم يعرفونه؛
o       الاشتغال على إخفاق التلاميذ في إيجاد حل لمشكل يعتقدون أنه بسيط؛
o       الانطلاق من النقص والحاجة؛
o       الانطلاق من تحد يبدو صعب المنال؛
o       الانطلاق من مهمة حيث لا تتوفر جميع الإمكانات للتلاميذ؛
o       الانطلاق من لغز أو أحجية؛
o       الانطلاق من رسم أو كاريكاتير أو رسم مشوه؛
o       الانطلاق من مهمة مطلوبة؛
o       الانطلاق من أخطاء عثر عليها بجريدة أو مجلة أو كتاب مدرسي...؛
o       تغيير أشباه الوضعيات المشكلات الموجودة في الكتاب المدرسي إلى وضعيات مشكلات؛
o       الاستثارة المباشرة أو الصدمة.
     Gérard de Vecchi et Nicole Carmona-magnaldi, faire vivre de véritables situations-problèmes , Hachette, 2002, p165-166



نموذج الاتصال
NomE-mailMessage