3366763399909077
recent
أخبار ساخنة

زشنر: مراجع كفايات المدرس(ة)

الخط


الحسن اللحية
زشنر: مراجع كفايات المدرس(ة)

اعتبر هذا الباحث أن جميع المعارف العلمية تتكون انطلاقا من البراديغمات التي هي نواة وافتراضات أساسية وتمثلات واعتقادات تحدد نوع مقاربة الواقعية[1] والممارسات الاجتماعية مؤسسة بدورها على البراديغمات مما يجعلها تحدد التعليم والطريقة التي يتم بها؟
يحدد زشنر مبادئ التعليم وتكوين المدرسين في أربعة أشكال من البراديغمات الأساسية التي تمثل أنماط التفكير الحالي في مجال تكوين المدرسين. وهذه البراديغمات هي:
                       البراديغم السلوكي الذي ينظر إلى المدرس كمجموع من القدرات القابلة للتفريق قليلا أو كثيرا التي يجب ممارستها والتحكم فيها.
                      البراديغم الحرفي الذي يدرك المدرس كمجموعة من الكفايات المهنية الواجب اكتسابها في الميدان.
                      البراديغم النقدي الموجه نحو البحث الذي يدرك المدرس كمجموعة من المواقف تستثمر بتفكر لتسمح بتحويل إشكالية تعليمية.
                      البراديغم الشخصاني الذي ينظر إلى المدرس كسيرورة من التطور الشخصي في مسار من المبادئ والالتزامات الخاصة بالمدرس أو الخاصة بالمدرس في المستقبل.



[1] - Léoporld Paquay, Vers un référentiel des compétences professionnelles de l’enseignant ?, in Recherche et Formation, N 16- 1994, France.
نموذج الاتصال
NomE-mailMessage